Тіл дамыту бойынша ашық сабақ "Сурет бойынша әңгіме құру "міне ақшақар!"

Открытое занятия по развитию речи 

"Составление рассказа  по картине  «Вот это снеговик!»"

Подготовила и провела:

воспитатель II младшей группы

Аберле М.В.

Цель:

Помочь  детям понять содержание картины, охарактеризовать персонажей;

воспитывать умение слушать рассказ воспитателя, составленный по картине,

учить детей давать полные ответы на вопросы; обогащать словарный запас

Материал: Большой грузовик с ведерком, лопаткой, метелкой, морковью, кукольными саночками. Коробка со «снежинкой», слайдовая презентация, фланелеграф, герои к сказке «Рукавичка», подарки – леденцы.

Ход занятия

Дети под музыку входят в группу, становятся в круг

- Ребята, у нас сегодня будет не обычное занятие. Посмотрите сколько к нам пришло гостей. Давайте поздороваемся на казахском и русском языках.

Дети приветствуют гостей.

- Ребята, а какое у нас сейчас время года? (Зима)

- Правильно , зима. Зима на казахском языке будет «қыз» давайте  повторим: зима -  «қыз»

- А  давайте поприветствуем нашу Зимушку.

Утренний круг «Здравствуй, Зимушка -Зима»

Здравствуй , Зимушка-Зима

Холода нам принесла.

Все равно тебя мы любим

И играть с тобой мы будем

Будем мы снежки лепить

Птичек крошками кормить

Дети проходят на свои места,

Звучит звук электронного письма. На экране появляется письмо.

- Ой, ребята, нам кто-то прислал письмо.  Давайте посмотрим, что в нем.

 Открывается письмо, на слайде, при помощи интерактивной доски  показана картина «Вот это снеговик».

- Ребята, посмотрите какая красивая картина. Вам она нравиться?

- Посмотрите какой снеговик

– Что мы о нём скажем? Он очень… ( большой, толстый)   Показывает указкой на  элементы снеговика

- На голове… красное ведерко.

- Нос… длинная оранжевая морковь.

- Глаза… с ресницами. Улыбается…

- Кого еще мы видим на картине? Мы видим детей.

- Что делает девочка в желтой курточке и зеленых теплых брючках? Сидит на большом комке снега.

- Что делает мальчик с лопаткой? подбрасывает снег.

- Во что одет мальчик, сидящий на санках? (Ответы детей)

Пояснение воспитателя: - Правильно!  Он одет в синюю тёплую курточку с меховым воротником, в синю шапочку с опушкой, розовые варежки, зелёные теплые брючки, на ногах теплые сапожки.

- Ребята, посмотрите воспитатель помогает детям лепить снеговика.

- Что принесла  воспитатель? (Воспитатель принесла ему метлу.)

- Как вы думаете, почему снеговик улыбается? (Ответы детей)

Вос-ль:  Должно быть,  метла ему понравилась.)

- А посмотрите,  кто еще прибежал помочь ребятам ? (выбегает собачка)

- Правильно. Собака на казахском языка будет «Ит». Повторим собака - ит

Вос-ль:  Кругом нарядно, красиво.

- Согласны со мной? ….  Много снега. Деревья и кусты в снегу. А елки и сосны – зеленые. Видна крыша домика.

Вос-ль: Хотите послушать рассказ об этой картине?

- Садитесь поудобнее и внимательно слушайте.

Наступила зима. Выпало много снега. Ребята и воспитатель  во дворе слепили снеговика. Снеговик получился большой, веселый и красивый.  Посмотреть на снеговика прибежали все дети.

- Ребята вам понравился рассказ?

- Кто попробует повторить рассказ?

Исчезает картин. Идет снег и звучит колокольчик. Появляется картина без снеговика.

- Ой, ребята, что случилось. Куда подевался наш снеговик?

 Входит снеговик.

Снеговик - Здравствуй ребята, мне так понравилось как вы про меня составляли рассказ, что я реши прейти к вам поиграть . Вот у меня есть волшебная  коробка  посмотрим что в ней  Достает палочку со снежинкой. Выстраивает детей в круг. Играет с детьми

Снеговик- Ребята, я знаю очень много сказок, а вы любите сказки?

Я хочу вам рассказать русскую народную сказку «Рукавичка».

Снеговик  и воспитатель показывает сказку на фланелеграфе.  Дети внимательно слушают и смотрят.

Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:

– Тут я буду жить.

А в это время зайчик – прыг-прыг! – спрашивает:

– Кто, кто в рукавичке живет?
– Мышка – поскребушка. А ты кто?
– Мышка – поскребушка, А ты кто?
– А я зайчик – побегайчик. Пусти и меня!
– Иди.

 Бежит лисичка:

– Кто, кто в рукавичке живет?
– Мышка – поскребушка, да зайчик – побегайчик. А ты кто?
– А я лисичка-сестричка. Пустите и меня!

- Ну заходи

 Глядь, бежит волчок – и тоже к рукавичке, да и спрашивает:

– Кто, кто в рукавичке живет?
– Мышка – поскребушка, зайчик – побегайчик, да лисичка-сестричка. А ты кто?
– А я волчок – серый бочок. Пустите и меня!
– Ну иди!

Влез и этот.

И так им тесно, что не повернуться! А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:

– Кто, кто в рукавичке живет?
– Мышка – поскребушка, зайчик – побегайчик, лисичка-сестричка, волчок – серый бочок. А ты кто?
– Гу-гу-гу, вас тут многовато! А я медведюшка – батюшка. Пустите и меня!
– Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.
– Да как-нибудь!
– Ну уж иди, только с краешку!

Влез и медведь, да так им тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.

А тем временем дед хватился – нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит – лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:

– Гав-гав-гав!

Звери испугались, из рукавички вырвались – да врассыпную по лесу. А дед пришел и забрал рукавичку.

- Ребята понравилась вам сказка?

Беседа по сказке

- О чем мы сегодня с вами говорили на занятии?

Снеговик – Ребята, мне очень понравилось быть у вас в гостях, За это я вам оставлю вот такие замечательные подарочки.

Снеговик дарит подарки детям

 У вас очень тепло я скоро растаю, поэтому мне нужно скорее бежать на улицу.    До свидания !

Дети прощаются со снеговиком.